Специальность ТРЕНЕР

[DSVDSV]

@JoaoMiguel wrote:

а у директора института — 65.

JM! Не вините его, у него другие цели, есть такое слово- номенклатура.
Так что гордитесь, может быть, Вы вносите вклад в карьеру будущего президента россии или мэра москвы. 😆

"Ведь мы играем не из денег, а только б вечность проводить"

[JoaoMiguel]

@boris20883 wrote:

Лично я не понимаю как может любитель уровня ниже 3-го разряда дискутировать всерьез с человеком входящим в десятку сильнейших в стране и котирующимся в мире.

Также, как в теме «Про науку в России» с действующими научными сотрудниками дискутировали люди, за свою жизнь не прочитавшие ни одной научной работы.

[Sever8]

Так схема, ув. JoaoMiguel, всюду одна и та же. Социальная психология, панимаэшь. Ну и устройство общества. Просто до определенного момента не все люди понимают, откуда ноги растут. Молодые ишшо. Вот и выдают перлы типа методики определения «хорошести» тренеров.
Я знаю некоторых тренеров, у которых есть все условия и возможности. И на которые (то есть на условия и возможности) переходят (или переманивают) способных ребят, к тому же решивших посвятить себя НТ. Растут эти детки, растут. По юниорам призы по Европе берут. Все счастливы, мол тренеры — супер! А к 19-20 годам выясняется (вдруг!), что не только мир, но и Европа их и в микроскоп не разглядит. Что ж это за тренеры такие, ну очень хорошие (регулярно мастеров местного разлива производят, и юниорские медали привозят)?

[JoaoMiguel]

@DSVDSV wrote:

@Sever8 wrote:

Я вот все пытаюсь полюбопытствовать, неужто в Москве сохранилась советская система спортшкол и работы тренеров, особенно в части набора детей. НО пока ответа не получил.

Да нет конечно! Папен судит по своей (школа Шевченоко ) Там Татьяна заправляет, известный организатор, секция платная, детей, думаю, уже человек 300, а может и больше., тренируют, как правило, более старшие дети, младших. Если этому учат в ИнФиз., то я жуткий противник.

И впрямь с ума сойдёшь от этих от одних, от пансионов, школ, лицеев (как, бишь их?), да от Ланкарточных взаимных обучений.

[alex65su]

@Sever8 wrote:

Но не забывайте, что среди форумчан люди разных : возраста, жизненного опыта, интеллекта, воспитания, образования.

Согласен, но предполагаю, что основная масса форумчан не настроена меряться: возрастом, жизненным опытом, интеллектом…

@Sever8 wrote:

А про ранжирование «хорошести» тренеров по качеству «продукции» — бред, конечно.

IMHO, не бред, а скорее очень узкий взгляд на проблему

@Sever8 wrote:

Важность работы «детских» тренеров (как впрочем и школьных учителей) у нас, к сожалению, недооценивается.

IMHO, недооценивается, потому что понимание специфики этой работы отсутствует.

[alex65su]

@Sever8 wrote:

@DSVDSV wrote:

@Sever8 wrote:

Я вот все пытаюсь полюбопытствовать, неужто в Москве сохранилась советская система спортшкол и работы тренеров, особенно в части набора детей. НО пока ответа не получил.

Да нет конечно! Папен судит по своей (школа Шевченоко ) Там Татьяна заправляет, известный организатор, секция платная, детей, думаю, уже человек 300, а может и больше., тренируют, как правило, более старшие дети, младших. Если этому учат в ИнФиз., то я жуткий противник.

Там помещение наверно на 30 столов. что ли? Или по десяток детей на один стол? А если в самом деле старшие дети «тренируют» младших. получается, что заканчивать Инфизкульт не нужно, и защищать диплом, и знать «гениальные» методики тоже не обязательно.

Предполагаю, что ТРЕНЕР дает задание, а старшие дети — контролируют его выполнение. Со стороны такое будет иметь вид: старшие дети тренируют младших.

Sever8, Ваш сарказм на предмет дипломов, которые в наше время ничего не гарантируют, лично мне понятен. Однако, наверное, не следует на этом зацикливаться

[alex65su]

@JoaoMiguel wrote:

@Dm_itry wrote:

Вот ежели меня спросили, какие такие ты знания применяешь в своей работе, я глянул бы на пяток шкафов с сапроматом…

Или сопроматом .

«сопромат» и «сапромат» — суть разные вещи!
1) СопроМат — это Сопротивление Материалов
2) СаПроМат — это Самый Противный Материал
😆

[JoaoMiguel]

@DSVDSV wrote:

@JoaoMiguel wrote:

а у директора института — 65.

JM! Не вините его, у него другие цели, есть такое слово- номенклатура.
Так что гордитесь, может быть, Вы вносите вклад в карьеру будущего президента россии или мэра москвы. 😆

Это гипотетическая, но реальная ситуация. На самом деле, мой директор лично ко мне не приписывается. Я просто хочу сказать, что существуют учёные, за 25 лет не сделавшие ни одной работы, но имеющие мощный список публикаций, по которому вроде бы надо определять их «хорошесть».

[alex65su]

@JoaoMiguel wrote:

Всё как в науке. Я сделал работу, ко мне в соавторы приписался мой начальник, к нему — его начальник, к нему — его начальник и т.д.
Итог: у меня три работы за год, а у директора института — 65. Теперь оцените, кто лучше работает — я или директор института?

МИНИСТР!!! у него таких директоров институтов … 😆

@JoaoMiguel wrote:

@alex65su wrote:

@papen wrote:

Ну вообще многие спортсмены за спиной у тренера любят обсуждадь его тренерскую деятельность.Ну типа какой он козёл…

Я не случайно задал этот вопрос. То что Вы перечислили, больше описывает стиль работы, а не личностные качества (IMHO)

Стиль работы — козёл.
ЗЫ. Без комментариев.

пацтулом :rof:
ЗЫ. без комментариев

[DSVDSV]

@alex65su wrote:

Предполагаю, что ТРЕНЕР дает задание, а старшие дети — контролируют его выполнение. Со стороны такое будет иметь вид: старшие дети тренируют младших.

Слишком просто, если старшие дети в состоянии контролировать учебный процесс, зачем тогда учиться в Инфиз.

"Ведь мы играем не из денег, а только б вечность проводить"

[Sever8]

alex65su пишет : «Предполагаю, что ТРЕНЕР дает задание, а старшие дети — контролируют его выполнение. Со стороны такое будет иметь вид: старшие дети тренируют младших.»
Зачем старшим детям это нужно, и когда они тренируются сами? Если обучение платное (как пишет ДСВ) то за что платят родители старших детей? Не вижу, чтобы старшие ловили кайф от такой работы (да еще платили за это)?
Я уж не говорю о том, что чтобы «контролировать выполнение», надо иметь полное понимание, не только как надо правильно, но и КАК ИСПРАВИТЬ НЕПРАВИЛЬНОЕ. Нет, ну может в том зале в самом деле все старшие дети — вундеркинды.
Но это предположение идет вразрез с тем, что я вижу. А я вижу, что почти все тренеры со свеженькими дипломами, кстати мастера спорта или кмсы с многолетним игровым опытом, приходя «детскими» тренерами в ДЮСШ, не в состоянии ни наладить методику обучения с учетом индивидуальных особенностей учеников. ни исправлять неправильное. Вся их надежда на природную предрасположенность ребенка. С ходу «само пойдет», и ладно. Но это у одного из двух десятков. А с остальными надо помозговать, что делать.
Так это речь о дипломированных тренерах (но без практического опыта). А Вы «предполагаете» более высокий тренерский уровень у «старших детей.

[alex65su]

@DSVDSV wrote:

@alex65su wrote:

Предполагаю, что ТРЕНЕР дает задание, а старшие дети — контролируют его выполнение. Со стороны такое будет иметь вид: старшие дети тренируют младших.

Слишком просто, если старшие дети в состоянии контролировать учебный процесс, зачем тогда учиться в Инфиз.

Похоже, что у Вас вызывает сомнение способность ИнФиз-а давать знания

[alex65su]

@Sever8 wrote:

alex65su пишет : «Предполагаю, . . .

OK. Пусть papen за свою спорт.школу сам «отбивается»

[IgWin]

@Sever8 wrote:

чтобы «контролировать выполнение», надо иметь полное понимание, не только как надо правильно, но и КАК ИСПРАВИТЬ НЕПРАВИЛЬНОЕ.

а Шпрах как-то заметил, что повседневная работа тренера состоит как раз из исправления ошибок.
@alex65su wrote:

Похоже, что у Вас вызывает сомнение способность ИнФиз-а давать знания

Кто ходит туда за знаниями — получит их. Этих знаний будет совершенно недостаточно для толковой тренерской работы. Особенно по такому виду, как НТ.

К тому же немногие идут именно за знаниями…

[DSVDSV]

@alex65su wrote:

@DSVDSV wrote:

@alex65su wrote:

Предполагаю, что ТРЕНЕР дает задание, а старшие дети — контролируют его выполнение. Со стороны такое будет иметь вид: старшие дети тренируют младших.

Слишком просто, если старшие дети в состоянии контролировать учебный процесс, зачем тогда учиться в Инфиз.

Похоже, что у Вас вызывает сомнение способность ИнФиз-а давать знания

У меня была не самая сложная профессия, и думаю, вполне сопоставимая с тренером по настольному теннису, изучая в институте все эти мультиплексоры, дешифраторы, передатчики и регистры я должен был в практической работе контролировать их правильную работу или исправлять.
На мой взгляд теннис, и его технические элементы не проще моих мультиплексоров и регистров, думаю, ребенок, и даже более старший, не в состоянии контролировать их правильное исполнение. Это должен делать тренер, потому что его этому учили, а не перепоручать.

"Ведь мы играем не из денег, а только б вечность проводить"

[Автор]

Сообщения